МБДОУ Детский сад №31

городского округа г.Уфа Республики Башкортостан

RSS 2.0

Наши группы

Старшая подготовительная группа «Пчёлки»

Общая картина: Это уже не просто дошколята, а «почти школьники». Период интеллектуального скачка, осознанной дружбы и подготовки к новому этапу.

Ключевые черты:

Сознательность и ответственность. Понимают правила, могут выполнять поручения, следят за порядком. Появляются осознанные интересы (к динозаврам, космосу, принцессам).
Командный дух и сложная дружба. Объединяются в группы по интересам, дружба становится глубокой и избирательной, могут ревновать и мириться осознанно.
Интерес к учебе и результату. Любят сложные задания, головоломки, эксперименты. Важен не процесс, а конечный результат и похвала за него. Активно готовятся к школе.
Развитая речь и логика. Способны вести диалог, аргументировать свою точку зрения («Потому что…»), понимают юмор и иронию.
Сюжетно-ролевые игры выходят на новый уровень. Сюжеты становятся продолжительными, с четкими правилами, распределением ролей и использованием сложного реквизита.
Критичность и самооценка. Начинают критически оценивать работы друг друга и свои собственные. Очень важно мнение сверстников и авторитет взрослого.

В целом: Группа напоминает «маленькое общество» со своими лидерами, правилами и интересами. Дети рассуждают почти как взрослые, но на своем уровне. Энергия направлена не просто на движение, а на созидание и познание. Главная задача — общение и подготовка к школе.

С группой работают:

воспитатели:

Шагизиганова Римма Наилевна

Аргентовская Наталия Борисовна

помощник воспитателя

Уразбахтина Гузель Венеровна

Средняя группа «СОЛНЫШКО»

Общая картина: Это «энерджайзеры» и почемучки. Период бурного расцвета фантазии, самостоятельности и социальной активности.

Ключевые черты:

Неуёмная энергия и движение. Они не ходят, а бегают, всё исследуют через действие: залезть, попрыгать, разобрать, построить.
Расцвет сюжетно-ролевой игры. Это главный их интерес. Играют группами, договариваются о ролях («Я буду мамой, а ты дочкой!»), строят сложные сюжеты.
«Почемучки» в самом разгаре. Задают бесконечные вопросы обо всём на свете: «Почему трава зеленая?», «Куда уходит солнце?».
Повышенная самостоятельность. Стремятся всё делать сами («Я сам!»), гордятся своими достижениями и ждут похвалы.
Формирование первых дружеских симпатий. Появляются лучшие друзья, с которыми предпочитают играть, и могут возникать первые конфликты из-за игрушек или ролей в игре.
Бурная фантазия. Могут сочинять небылицы, выдавать вымысел за правду — не из-за вранья, а из-за активного развития воображения.

В целом: Группа шумная, активная и любознательная. Дети уже более уверены в саду, это их территория. Воспитатель из «заменителя мамы» превращается в организатора игр и источник интересной информации.

С группой работают:

воспитатели:

Кагарманова Филюза Эльфатовна

Бакиева Замира Ахмадовна

помощник воспитателя

Давыдова Айгуль Фаниязовна

Младшая группа: «ЛУЧИК»

Группа напоминает «поле чудес» — кто-то плачет, кто-то молча исследует, а кто-то уже пытается подружиться.

Условно их можно разделить на несколько типов:

«Ревущие магниты». Самые заметные. Плачут громко, цепляются за маму или воспитателя, не отпускают ни на шаг. Их главный вопрос: «Где моя мама?».
«Тихони-наблюдатели». Сидят в уголке, часто с любимой игрушкой из дома, и большими глазами следят за всем. Могут тихо плакать или просто молчать, отказываясь от участия в играх.
«Исследователи». Их любопытство сильнее страха. Осторожно, но уверенно начинают изучать игрушки, ползать или ходить по группе, трогать всё подряд. Часто молчат и очень сосредоточены.
«Социопаты-оптимисты» (счастливчики). Им всё в радость: и новые игрушки, и дети вокруг. Они быстро включаются в процесс, улыбаются и не понимают, почему другие плачут. Их немного, но они — луч надежды для воспитателей.