МБДОУ Детский сад №31

В Башкортостане изучение эпоса «Урал-Батыр» является важной частью этнокультурного образования, и для этого в детских садах разработаны разнообразные подходы. Работа строится вокруг нескольких ключевых направлений.

Основные цели и задачи занятий

Главная цель — приобщить детей к истокам башкирской культуры через доступный и увлекательный мир героического эпоса. Занятия решают следующие задачи:

• Воспитательные:воспитание любви к родному краю, уважения к национальной культуре, патриотических чувств и нравственных качеств, таких как смелость, доброта и справедливость.

• Образовательные:знакомство с сюжетом, главными героями (Урал, Шульган, Акбузат, Хомай) и ключевыми идеями эпоса (борьба добра со злом, поиск «живой воды», забота о природе).

• Развивающие:развитие речи, творческих способностей, мелкой моторики, ловкости и координации движений.

 Формы и методы работы в ДОУ

Для достижения целей педагоги используют широкий спектр методов, превращая знакомство с эпосом в увлекательное путешествие.

• Чтение и визуализация.Это основа для знакомства с сюжетом. Воспитатели проводят познавательные беседы, читают адаптированные тексты и используют яркие иллюстрации, сюжетные картинки и презентации для лучшего понимания содержания. В некоторых садах даже организованы тематические уголки с росписью стен по мотивам эпоса.

• Игровая деятельность.Игра — ведущий вид деятельности дошкольников, поэтому она активно используется для закрепления знаний. Проводятся различные игры:

• Спортивные квесты и эстафеты:дети, как настоящие батыры, проходят «испытания», ориентируясь по карте и выполняя задания на ловкость и смелость.

• Настольные игры:популярны игры-ходилки по сюжету эпоса и пазлы с изображением героев. Оригинальная идея — пазлы, которые при сборке с другой стороны образуют символ Башкортостана — цветок курая.

• Творческая деятельность.Вдохновленные эпосом, дети занимаются рисованием, лепкой, аппликацией, создавая собственных персонажей и иллюстрации к сказанию. Например, на одном из занятий дети мастерили бумажных крылатых коней, подобных верному коню Урала — Акбузату.

• Театрализация.Этот метод помогает детям глубже прочувствовать историю. Это могут быть как небольшие инсценировки в группах, так и театрализованные чтения с использованием бумажных фигурок персонажей («Театр национальной книги»).

• Музыка и фольклор.Занятия часто сопровождаются башкирской народной музыкой. Для развития речи и погружения в языковую среду используются малые фольклорные формы: разучиваются пальчиковые игры, скороговорки, загадки и считалки на башкирском языке от лица героев эпоса.

 Системный подход: декады и пилотные проекты

Знакомство с эпосом часто выходит за рамки отдельных занятий. В дошкольных учреждениях проводятся целые декады, приуроченные ко Дню башкирского эпоса «Урал-батыр» (8 июня). В эти дни организуются квесты, творческие мастерские, викторины и просмотры мультфильмов.

Кроме того, в семи детских садах Уфы реализуется пилотный образовательный проект «Урал-батыр», состоящий из девяти модулей, каждый из которых погружает детей в языковую среду, культуру и традиции. Для системной работы также разрабатываются специализированные учебные пособия для детей 5–11 лет, включающие игровые задания и упражнения.

Таким образом, изучение эпоса «Урал-Батыр» в детском саду — это многогранный процесс, который органично сочетает познавательное, речевое, художественное и физическое развитие ребенка, воспитывая в нем уважение к культурному наследию.

computerds31